Tres ilustres maestros ecuatorianos, graduados en el Colegio Normal “Juan Montalvo” de Quito, amantes de la enseñanza – aprendizaje de los niños y jóvenes ecuatorianos, decidieron fundar una Unidad Educativa en el Valle de los Chillos: Alfonso Zambrano Viteri quien fue ex-Supervisor Nacional de Educación, ex-Técnico Pedagógico del Ministerio de Educación y autor de libros escolares de Lectura Comprensiva y Matemática; Jorge Zambrano Orejuela, un Ex-Técnico Pedagógico del Ministerio de Educación, ex-Profesor de la Academia Militar Ecuador y autor de libros de Lectura Comprensiva, Matemática y Física; Leonardo Narváez Salazar, ex-Profesor de la Academia Militar Ecuador y autor de libros de Matemática después de varias reuniones pedagógicas realizadas a inicio del año 1997, resolvieron arrendar por tres años el local de la escuela “Dolores Hipatia Vega”, situada en el barrio Selva Alegre, con el compromiso de legalizar la situación escolar de 12 estudiantes que tenía la institución. Las instalaciones se entregaron solamente en paredes, por lo que se compró mobiliario escolar para todos los grados de la escuela. Para comenzar el año escolar 1997-1998 se incrementó el personal docente, con la colaboración de los profesores Dr. Amado Núñez y Lic. Marcelo Zambrano. Este equipo de profesores elaboró un plan de acción para la fundación de la nueva Unidad Educativa, de conformidad con la ley y reglamento vigentes.
Los objetivos y planes de trabajo que se pusieron a disposición de las autoridades del ministerio de educación para su debida aprobación fueron:
- Proporcionar a la sociedad una educación de alto nivel, fundamentada en los valores humanos.
- Motivar, con el ejemplo, el respeto, la amistad sincera y la colaboración entre maestros, padres de familia y alumnos.
- Cultivar la solidaridad entre los elementos de la Unidad Educativa y la comunidad.
- Fortalecer el desarrollo curricular propuesto por el ministerio de educación, con un trabajo continuo de 08h00 a 15h50, tiempo que permitió realizar una recuperación pedagógica y una nivelación permanente de conocimientos. La formación de escuelas de futbol, básquet, vóley y el cumplimiento de las tareas escolares dirigidas por sus respectivos maestros, con el afán de tener un estándar de calidad y competencia.
